clase inolvidable

  Ante esta propuesta , mi primer reparo es que una clase inolvidable tiene algo de memorable y de reconocimiento. Por lo que busque en mis experiencias como estudiante y encontré en mi profesor de 3er año de secundaria de Geopolítica, sus clases aun están asociadas a buena enseñanza.                         Mas que nada , este profesor confiaba en nosotros, nos motivaba y escuchaba como nadie. Su entusiasmo contagioso y su paciencia logro dejar muchos saberes y buenas practicas en sus alumnos.          Las clases se organizaban en torno a la lectura del diario. El llevo diarios por un tiempo a las clases y luego de darnos los ejemplares nos hacia leer, pasamos hs leyendo hasta que nos indico que durante el año el eje de nuestra clase seria el diario. Nos daba lineas generales del programa para ese bimestre y dejaba ese cartel desde el inicio del bimestre, en la clase anterior a la que relatare , trajo un globo terráqueo nos mostró la zona del oriente y dijo que leyeramos sobre esa zona, sus problemas,su lugar en el mundo , sus necesidades, su gente etc. Luego nos pidió que en casa siguiéramos leyendo ya que la clase siguiente hablariamos sobre lo que habíamos encontrado.                                                     En la clase siguiente estábamos muy confundidos , no sabiamos si las noticias que habiamos elegido eran sobre los ´paises que el quería marcarnos, si el tema que habíamos elegido era correcto, la sección era la adecuada ya que algunos habían mirado deportes o espectáculos.Desde allí, trabajaba con nuestras preguntas, nos hacia sentar en grupos a pensar y debatir que era el oriente, que habíamos encontrado, consultabamos libros para acompañar lo que pensábamos, nos despejaba dudas y luego desde lo trabajado nos hacia mas preguntas para que pudiéramos seguir pensando y escribiendo ideas .Como cierre nos llevaba de nuevo al cartel que habia traido para ordenar como debiamos seguir nuestras lecturas hasta la próxima clase. Nos hacia pensar, argumentar, escucharnos, dudar, porque el nos daba mas preguntas para seguir leyendo el diario que como material se actualizaba y presentaba distintos formatos y posturas según el diario leído.                                                                                          La metáfora visual que va a acompañar este relato 

Acercar ideas, acompañar la construcción y ser mediador es la clave para llevar adelante una clase inolvidable.                                                                     

PRESENTACION

   HOLA , SOY KARINA VISCARRA ME DEDICO A LA ENSEÑANZA , INICIE MIS EXPERIENCIAS EN  EL NIVEL PRIMARIO, COMO DOCENTE Y PERSONAL DIRECTIVO. EN ESTOS ÚLTIMOS AÑOS COMO PROFESORA DEL NIVEL SUPERIOR EN EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.                                                                                       MI INTERÉS POR INNOVAR Y POR CONOCER NUEVAS PROPUESTAS , ME LLEVA A UNA LECTURA CONSTANTE Y A LA BÚSQUEDA DE MATERIALES.                                                                                                                                                                                                                           

DENTRO DEL MODELO SOCIAL DE DISCAPACIDAD, EL CONCEPTO DE INCLUSIÓN FAVORECE LA MIRADA SOBRE LA DIVERSIDAD COMO PUNTO DE PARTIDA DE LA ENSEÑANZA. ENTRE OTROS ASPECTOS REQUIERE UN POSICIONAMIENTO Y UN ESTILO DE ENSEÑANZA . ES DESDE ALLÍ QUE SE DEBE REVISAR LAS FORMAS DE CREAR Y DISEÑAR PRACTICAS QUE LLEVEN A  UNA MEJORA DE LA ENSEÑANZA..